Vida de mãe - episódio 22

O primeiro dia de escola dos nossos filhos é um momento importante, gerador de ansiedades, dúvidas e expectativas para eles e para nós também.

Por muita preparação e conversa que tenha havido sobre o tema, as crianças (e os pais) nunca estão completamente descontraídos e seguros na hora em que entram pela primeira vez na sala de aula.

É tudo novo, ou melhor dizendo, é tudo desconhecido: a educadora, os colegas, o espaço, o ambiente. E por isso mesmo, é evidente que as crianças necessitam de um período de adaptação durante o qual, na companhia dos pais, descobrem em segurança, os cantos à casa.

No entanto, hoje de manhã, confrontei-me com uma realidade bem diferente. Em vez de convidarem os pais a ficarem um bocadinho na sala, a educadora e as auxiliares arrancavam os miúdos dos seus colos e mandavam-nos embora, apesar do choro e dos gritos.

O meu filho não fugiu à regra e depois de um primeiro momento de aparente integração, ao ver-me sair, começou a chorar. Não queria ficar sozinho. E eu, em vez de poder contar com a ajuda da educadora, tive de lutar contra a insistência dela. Ela queria que eu saísse, deixando o miúdo desconfortável num sítio estranho e com alguém que nunca tinha visto antes.

Lá consegui ficar mais um tempinho que eu sei não ter sido o suficiente.

Acabei por me ir embora enervada e desiludida com estes técnicos que se agarram a um método pedagógico da idade da pedra para, em detrimento do equilíbrio emocional das crianças, não terem o trabalho adicional de gerir uma maior e natural desorganização causada pela presença dos adultos.

Hoje à tarde, quando o for buscar, vou ter uma conversa com a educadora e fazer o possível para que a experiência de hoje não se repita amanhã. Não quero ser cúmplice desta maneira abrutada de fazer as coisas.